Федеральное государственное казённое военное образовательное учреждение высшего образования


«Военная академия материально-технического обеспечения 
им. генерала армии А.В. Хрулёва» 
Министерства обороны Российской Федерации

Свед.png
Абитуриенту
Общие положения
Требования, предъявляемые к кандидатам
Образовательные программы
Порядок проведения профессионального отбора
Порядок оформления документов
Порядок оценки уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов по результатам ЕГЭ
Программы вступительных испытаний, проводимых академией самостоятельно
Правила приёма
Форма и правила определения физической подготовленности
Курсанту
Приказы Министра обороны РФ
Слушателю
Правила приема и сборник программ вступительных испытаний в военную академию
Последовательность отбора и направления кандидатов на обучение
Документы по жилищному обеспечению военнослужащих
Адъюнкту
Условия набора в адъюнктуру
Приказ МО РФ №6 от 18.01.2016 «Об организации деятельности адъюнктуры военных образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального образования и научных организаций МО РФ»
Условия поступления
Примерные программы конкурсных вступительных испытаний

Новости

11.07.2019

Организация инновационной деятельности в ВИ(ИТ)

Организация инновационной деятельности в ВИ(ИТ)


Знания в традиционном понимании уже не могут выступать в качестве цели обучения, так как в период их жизни, в отдельных областях значительно сократился. Поэтому, на первый план подготовки курсантов ставится не только глубокое усвоение знаний, но и формирование определенного, поисково-инверсионного стиля умственной деятельности, позволяющего проявлять будущему специалисту активную самостоятельность в решении проблем развития науки, совершенствования техники и вооружения. Вовлечение их в процессе обучения в творческую деятельность, привитие им практических навыков совершенствования техники, приобщение их к научно-исследовательской и экспериментальной работе, к изобретательскому делу, расширению научно-технического кругозора и самостоятельности при реализации своих творческих замыслов будет способствовать развитию их творческой деятельности и нестандартному подходу к решению поставленных задач в дальнейшем, что является важной составной частью подготовки высококвалифицированных специалистов.


Среди многообразия творческой деятельности человеческое творчество занимает особенно важное место, так как оно является не только сильнейшим стимулятором ума человека, но и способствует развитию творческой инициативы. Развитие основ технического творчества и создание благоприятных условий для творчества – острая необходимость в овладении теорией творчества, приемами и методами поиска новых технических решений. Систематическое обучение их методическим основам, направленных на новаторский подход к решению сложных технических задач являются непременными условиями для раскрытия и реализации творческих способностей будущих инженеров. Сегодня, задачей первостепенной важности является подготовка молодых специалистов, отличающихся повышенной восприимчивостью и предрасположенностью к инновации, для обеспечения долгосрочного экономического развития, где движущей силой экономического роста является использование и совершенствование передовых технологий в инновации.


Инновационная экономика превратила научно-производственную деятельность в гонку, где в проигрыше остается не тот, кто отстает, а тот, кто в этой гонке не хочет или не может участвовать.


В современных условиях все больше факторов свидетельствуют о важности ускорения инновационных процессов, без чего уже трудно удерживать лидерство, невозможно поддерживать динамический баланс общества, требующий непрерывного развития.


Решение данной задачи возможно только при коренной организационной, научной, финансовой и кадровой реструктуризации, где высококвалифицированные специалисты: д.э.н., профессор Коновалов Владимир Борисович; д.т.н., профессор Бирюков Александр Николаевич; д.т.н. Владимиров Юрий Федорович; д.т.н., профессор Гуков Дмитрий Васильевич; д.т.н., профессор Дружинин Петр Владимирович; д.т.н., профессор Игнатчик Виктор Сергеевич; д.т.н., профессор Фоминич Эдуард Николаевич, профессор Лапшин Геннадий Александрович, к.т.н. Тучков Владимир Кириллович; к. арх.н., доцент Климанов Сергей Григорьевич; инженер Савчук Александр Дмитриевич, обладают не только профессиональными знаниями, но и имеют развитое инновационное мышление и высокий уровень инновационной культуры.


Сегодня инновационная деятельность вуза по праву занимает приоритетные позиции. В техническое творчество вовлечен не только широкий круг специалистов, но и молодые кадры: майор Вакуненков Вячеслав Александрович, майор Гринев Алексей Павлович, капитан Валуйский Виталий Андреевич, капитан Путилин Павел Александрович, капитан Сорокин Александр Александрович, капитан Лебедкин Анатолий Петрович, старший лейтенант Добрышкин Евгений Олегович, лейтенант Мусатов Вячеслав Игоревич.


Активные рационализаторы, такие как, полковник Борисов Алексей Александрович, подполковник Руднев Игорь Михайлович, капитан Щемелинин Алексей Иванович с первых лет обучения курсантов успешно приобщают их к техническому творчеству, прививают им навыки грамотного изложения идей и правильному оформлению документов.


За этот год около 300 человек приняло участие в изобретательской деятельности, из которых 1/3 составил профессорско-преподавательский состав, остальные 2/3 – переменный состав: где, основную часть составили курсанты первого и второго курсов, на 4 курсе приняло участие 33 курсанта, на 5 курсе участвовало 68 курсантов и на 6 курсе было задействовано 6 курсантов; 143 офицера и 42 человека гражданского персонала.


Среди переменного состава наибольшую активность проявили курсанты: Прохоров Александр Георгиевич (21 курс); Самсонов Александр Александрович (22 курс); Султанмурадов Камиль Алиевич и Чернышов Дмитрий Викторович (24 курс); Хочев Леонид Александрович и Пилецкий Святослав Вячеславович (25 курс); Акуев Наби Мурадович (32 курс), старшина второй статьи Ершов Геннадий Александрович (41курс), Гончаров Никита Олегович (41 курс), Панин Артур Игоревич (41 курс); сержант Шатков Назар Юрьевич и Петров Георгий Дмитриевич (42 курс); Клочков Дмитрий Дмитриевич и Сорокин Никита Васильевич (43 курс); Кацуба Степан Сергеевич (52 курс).


Основными направлениями творческой деятельности изобретателей и рационализаторов института являлись исследования, направленные: на совершенствование имеющейся учебно-материальной базы и совершенствование лабораторного оборудования, установок и технических средств обучения с целью повышения эффективности образовательного процесса. А также, на разработку и внедрение в практику новых методов и средств контроля различных процессов при проведении научных экспериментов и опытов. Разработки новых материалов, элементов конструкции и их соединений на основе научных достижений и современных методов, и средств исследования. Ряд работ был направлен на повышение производительности труда, экономию материальных ресурсов.


Особого внимания заслуживают работы полковника Мишева Вадима Игоревича, подполковника Махота Олега Валентиновича, подполковника Таукчи Дмитрия Николаевича, подполковников Ильева Максима Петровича и Розанова Алексея Анатольевича, капитана Цыбина Дмитрия Ивановича, профессора Лапшина Геннадия Александровича, профессора Макарова Георгия Гавриловича, заведующего кафедрой Климанова Сергея Григорьевича, начальника лаборатории вычислительной техники Зотова Алексея Сергеевича.


Наши изобретатели - талантливые люди, которые свято верят в то, что их творческие достижения приносят пользу для нашей Родины в целях укрепления обороноспособности страны, ведь успешность организации определяется личным вкладом каждого конкретного человека в общее дело.


Бюро изобретательства и рационализации

Военного института (инженерно-технического)

Тощева Е.Ю.


© Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулёва